Sobre a prova
PAS UnB Etapa 3 Estrutura da prova
Banco em português do Brasil com 601 questões originais, limitado aos 69 objetivos e às 56 obras vinculadas ao PAS 3.
Instituição e percurso
Preparação para o PAS UnB — Etapa 3 é administrada por Universidade de Brasília (UnB) / Cebraspe. Consulte as fontes oficiais antes de se inscrever, refazer a prova ou confiar em um requisito antigo.
Humanidades
0 avaliados + 0 experimentais
Objetivos oficiais da terceira etapa em Humanidades, com fontes, obras, modelos e decisões interdisciplinares.
Linguagens
0 avaliados + 0 experimentais
Objetivos oficiais da terceira etapa em Linguagens, com fontes, obras, modelos e decisões interdisciplinares.
Matemática
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Objetivos oficiais da terceira etapa em Matemática, com fontes, obras, modelos e decisões interdisciplinares.
Ciências da Natureza
0 avaliados + 0 experimentais
Objetivos oficiais da terceira etapa em Ciências da Natureza, com fontes, obras, modelos e decisões interdisciplinares.
Confira o subprograma
Consulte o edital e a relação definitiva de obras antes da aplicação.
Mapa de cobertura do programa oficial
A cobertura segue a quantidade de itens do programa oficial para que a profundidade do conteúdo possa ser conferida.
| Tópico | Itens do programa oficial | Suas questões | Seus flashcards | Confiança |
|---|---|---|---|---|
| CH1 — Ética e outras formas de regulação da vida | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH2 — Política, coletividades, governos e conflitos | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH3 — Implicações éticas e políticas da ciência e da tecnologia | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH4 — Estado democrático de direito, direitos humanos e direitos sociais | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH5 — Cidadania, sociedade civil e democracia | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH6 — Violência, intolerância, ódio, estereótipo e discriminação | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH7 — Reparação histórica de violações de direitos humanos | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH8 — Conquistas democráticas, lutas populares e protagonismo social | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH9 — Solidariedade, responsabilidade e diversidade de saberes | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH10 — Organismos, blocos e acordos na geopolítica mundial | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH11 — Meio técnico-científico-informacional e implicações ético-políticas | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH12 — Soluções sustentáveis para problemas contemporâneos | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH13 — Disputas socioambientais e geopolíticas | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH14 — Papéis individuais e coletivos diante das desigualdades | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH15 — Poder e resistência nas escalas micro e macro | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH16 — Ações contra desigualdades raciais e de gênero e preconceitos | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH17 — Enfrentamento da desinformação e educação para a cidadania | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH18 — Valores, solidariedade e responsabilidade social | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CH19 — Impactos de organizações internacionais, blocos e acordos | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CH20 — Técnica, ciência, informação, ética e política na agenda pública | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CH21 — Práticas sustentáveis e responsabilidade coletiva | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CH22 — Conflitos socioambientais e geopolíticos contemporâneos | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CH23 — Ação social e reprodução ou superação de desigualdades | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CH24 — Relações de poder, dominação e resistência | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CH25 — Combate ao racismo, sexismo e outras discriminações | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CH26 — Desinformação, cidadania digital e defesa da democracia | 0 | 8 | 2 | Priority |
| LING1 — Composição artística, identidades e protagonismo juvenil | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING2 — Compreensão global de textos em língua estrangeira | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING3 — Localização de informações específicas em língua estrangeira | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING4 — Inferência lexical em língua estrangeira | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING5 — Recursos léxico-gramaticais em língua estrangeira | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING6 — Práticas artísticas, TDIC e dimensões da vida | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING7 — Criação artística, culturas e protagonismo juvenil | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING8 — Circulação artística, empoderamento, diversidade e igualdade | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING9 — Textos, opiniões, identidade juvenil e cultura digital | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING10 — Comportamentos verbal e não verbal na produção de sentidos | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING11 — Finalidade, produtor e público do texto | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING12 — Estratégias de persuasão e efeitos de sentido | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING13 — Intertextualidade e interdiscursividade | 0 | 9 | 2 | Priority |
| LING14 — Credibilidade, autoria e circulação das fontes | 0 | 8 | 2 | Priority |
| LING15 — Estrutura e variação da linguagem humana em perspectiva crítica | 0 | 8 | 2 | Priority |
| LING16 — Variantes linguísticas, identidade e preconceito linguístico | 0 | 8 | 2 | Priority |
| LING17 — Português padrão aplicado à resolução de problemas | 0 | 8 | 2 | Priority |
| LING18 — Progressão temática e organização textual | 0 | 8 | 2 | Priority |
| LING19 — Procedimentos argumentativos, produtor e audiência | 0 | 8 | 2 | Priority |
| MAT1 — Retas paralelas e perpendiculares, mapas e GPS no plano cartesiano | 0 | 9 | 2 | Priority |
| MAT2 — Sistemas de duas equações e interpretação geométrica | 0 | 9 | 2 | Priority |
| MAT3 — Sistemas 3 × 3, forma matricial, classificação e aplicações | 0 | 9 | 2 | Priority |
| MAT4 — Distâncias, lugares geométricos e circunferências | 0 | 9 | 2 | Priority |
| MAT5 — Matrizes 2 × 2 como transformações do plano | 0 | 9 | 2 | Priority |
| MAT6 — Rotações, produto de matrizes e adição de seno e cosseno | 0 | 9 | 2 | Priority |
| MAT7 — Determinantes 2 × 2 e 3 × 3 em sistemas e áreas | 0 | 9 | 2 | Priority |
| MAT8 — Números complexos, vetores e representações geométricas e algébricas | 0 | 9 | 2 | Priority |
| MAT9 — Operações com complexos nas formas algébrica e polar | 0 | 9 | 2 | Priority |
| MAT10 — Polinômios, equações, raízes, multiplicidade e aplicações | 0 | 8 | 2 | Priority |
| MAT11 — Divisão, fatoração e raízes de polinômios | 0 | 8 | 2 | Priority |
| MAT12 — Equações quadráticas, cúbicas, quárticas e sistemas massa-mola | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CN1 — Produção, fornecimento e uso de energia elétrica | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CN2 — Combustíveis fósseis, biocombustíveis e transição energética | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CN3 — Transporte, mobilidade e impactos socioambientais | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CN4 — Robótica, automação e transformações produtivas | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CN5 — Tecnologias da informação e comunicação | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CN6 — Produção, conservação e segurança dos alimentos | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CN7 — Saúde pública, vacinação e saneamento | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CN8 — Saúde, sexualidade e tomada de decisão responsável | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CN9 — Tecnologias aplicadas à saúde | 0 | 9 | 2 | Priority |
| CN10 — Segurança, saúde e riscos no trabalho | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CN11 — Sustentabilidade e soluções sociocientíficas | 0 | 8 | 2 | Priority |
| CN12 — Filosofia e história das Ciências da Natureza | 0 | 8 | 2 | Priority |
Como usar este guia
Como estudar para o PAS 3
Confronte fontes, escolha modelos, sustente argumentos e avalie intervenções sem extrapolar a evidência.
Delimite
Reconheça objetivo, fonte, contexto e fronteiras.
Modele
Selecione método, hipótese ou representação.
Argumente
Integre dados, obras, conceitos e consequências.
Decida
Escolha a opção ética, tecnicamente plausível e sustentada.
Ética e outras formas de regulação da vida
Objetivo CH1 da Matriz de Referência do PAS 3.
Regras principais
Regra 1
Ética e outras formas de regulação da vida
Sinal da prova: Integre evidências, modelos e consequências antes de julgar a resposta.
Armadilhas comuns
Não antecipe conteúdos ou obras exclusivos das etapas anteriores.
Como evitar: Evite responder apenas por palavra-chave: confira a regra, o contexto e a exceção antes de marcar.
Âncoras de memória
Próximos passos
Revisão rápida
Faça um quiz curto para confirmar que o padrão da regra foi aprendido.
Questões de verificação
Um conselho escolar publica regras de convivência legais, mas estudantes questionam se elas tratam grupos vulneráveis com justiça. A afirmação de que cumprir a lei encerra toda avaliação ética está
Uma plataforma pode aumentar engajamento ocultando conteúdos que provocam reflexão demorada. Qual decisão é eticamente mais defensável?
Um gestor afirma: “Se a prática é costumeira, ela é moralmente correta”. Qual crítica atinge a premissa central?
Responda todas as questões antes de enviar.
Próximo passo recomendações personalizadas
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Fontes oficiais
Confirme os detalhes nas fontes oficiais
Use estes links para conferir elegibilidade, calendário, regras e atualizações da instituição. Nosso guia ajuda a estudar; as fontes oficiais informam os requisitos atuais.
Perguntas frequentes
Dúvidas frequentes sobre PAS UnB Etapa 3
Este banco inclui conteúdos das etapas anteriores?
Não. O recorte de objetivos, aprofundamentos e obras é exclusivo da terceira etapa.
As questões são oficiais?
Não. Todo o conteúdo é original e apenas se alinha aos documentos públicos da UnB e do Cebraspe.
Como aparecem os tipos A, B, C e D?
Julgamentos, resultados numéricos, seleção e sínteses argumentativas são adaptados a quatro alternativas, preservando a operação cognitiva.
As 56 obras aparecem?
Sim. Todas são mobilizadas sem reproduzir trechos extensos ou protegidos.
Qual é o nível cognitivo?
Predominam aplicação, análise, avaliação, integração de áreas e escolha de soluções fundamentadas.